教育育儿

印度:传统哲学的精神也在教育里开花结果

来源:未知 阅读: 2019-09-27 12:08 我要评论

印度,是世界上另一个盛产“理工男”的人口大国。在西孟加拉大学,老师选择用“哈利波特”教法律。他说:“挑战老师是课堂很重要的一部分。”老师用《哈利波特》已经写成的例子来问学生应该如何辩论或者情节会如何发展,他带给学生们的是讨论的空间和打破成规、进一步思考的能力。



影片里介绍了印度哲学中的一种独特思维“Jugaad”—— “寻找替代方案”。“当标准答案不可行的时候,Jugaad就出现了。虽然你不能百分百地解决问题,但不能放着问题不去管它,能解决20%就解决20%”,而同时,Jugaad也意味着不接受正确答案,“我的意见应该被听见”,因为有着良好教育的印度人能言善辩,做事情喜欢先行动再完善。但在周轶君的镜头下,混乱的交通秩序意味着“寻找替代方案”的副作用:牺牲规则。所以,在混乱的环境中找到秩序,是印度社会的生存之道。    



印度的学校教育系统是世界上最大、最复杂的系统之一。比起日本1.1亿的在校学生,印度的在校生达到了2.2亿,学校超过150万所,但只有4成同龄人拿到中学毕业证,7%能拿到大学毕业证。在工业人口占了大多数的印度,教育的创新额外重要。而与日本不同的是,印度是青年人口膨胀的国家,25岁以下的青年人口达到6亿以上。印度很早就开始接受远程教育,以此作为增加受教育机会的一种手段,特别是在服务不足的偏远地区。 1985年,联邦政府建立了英迪拉·甘地国立开放大学,这是一家开放的远程教育机构,现在被认为是世界上最大的大学,拥有超过300万名学生。

周轶君与摄制组去的卡拉卡提村,是苏卡塔教授向印度的贫困村庄送电脑的第一站,“云中学校”就此诞生。“云中学校”采用的教学方法叫“自我组织的学习环境”。镜头里的卡拉卡提村到处是土房,在“云中学校”的教室里,三五个孩子聚集在一台电脑边自学。他们自己浏览网站,然后找到方法,比如用视频学习或是在搜索引擎上输入问题。他们不认识英文,还得学习怎么读英文。孩子们并不是单独学,而是在一个小组里一起学习。

印度裔的学生,应该是英国教育最熟悉的“外来生”了,仅在伦敦,印度移民的第二代和第三代随处可见。他们很像早年的中国人,刻苦、勤奋,可以为教育下一代付出一切,他们的职业选择也非常统一:医生,医生,医生。就像在“云中学校”看到的孩子们,印度人适应环境的能力非常强,感觉石头上也能开出花来。短短不到一个世纪,他们把咖喱流行成英国最受欢迎的外卖,而他们自己也有很强的自我约束力,因此在英国的现代社会中,很少能看到打破成规寻找替代方案的现象。

 

1.本站遵循行业规范,任何转载的稿件都会明确标注作者和来源;2.本站的原创文章,请转载时务必注明文章作者和来源,不尊重原创的行为我们将追究责任;3.作者投稿可能会经我们编辑修改或补充。

相关文章
  • 人文教育的说理对话 徐贲新书《阅读经典:美国大学的人文教育》

    人文教育的说理对话 徐贲新书《阅读经典:美国大学的人文教育》

    2020-02-12 06:56

  • 美国教育界人士心目中最好大学的排名,仅14所可称“全国级名校”

    美国教育界人士心目中最好大学的排名,仅14所可称“全国级名校”

    2019-08-22 20:42

  • 中国留学生对美国大学的四大误解

    中国留学生对美国大学的四大误解

    2019-06-26 21:56

  • 村落:中国文化的地下层

    村落:中国文化的地下层

    2019-05-16 17:22

网友点评